На его базе вот уже 10 лет с успехом работает Центр дистанционного обучения детей-инвалидов. Глава ведомства приехал сюда лично оценить наработки педагогов, которые могли бы использовать их коллеги из общеобразовательных школ.
Изобретать Америки учителям краевого педагогического лицея не пришлось. Все достижения технической мысли они уже 10 лет используют как педагоги центра дистанционного образования для детей с ограничениями по здоровью. В крае их около 200. Многие из них получают высокие баллы ЕГЭ и поступают в вузы.
В дистанционном центре готовы поделиться с коллегами техническими наработками.
Появились те герои, которые какое-то время были в тени своих более успешных коллег, и на этом фоне они почувствовали возможность реализовывать свои лучшие педагогические идеи, и всё получилось, всё всегда упирается в то, что надо любить то, что ты делаешь. И мне кажется, неважно, общаешься ты с ребёнком через монитор или стоишь с мелом у доски. Если ты это делаешь хорошо и с любовью, тогда придёт результат.
Задача наша в ближайшие 2-3 года полностью заменить парк компьютерной техники, в каждой школе создать свою систему локального образования, чтобы в таких ситуациях (как можно сейчас говорить, локдауна), когда вдруг принимается решение, в связи с внешними вызовами, мы могли быстро переориентироваться и перейти на план Б.